dilluns, 4 de desembre de 2017

Premis Fundación Endesa a la Ecoinnovación Educativa

La Fundación Endesa ha convocat la II Edició dels premis Fundación Endesa a la Ecoinnovación Educativa.

Aquests premis van dirigits a alumnes d'ESO, batxillerat i FP de grau mitjà per a les 2 primeres categories i per a tots els centres educatius per a la 3a categoria. El termini per registrar les candidatures acaba el 15 de desembre. Després, per presentar els projectes, hi haurà fins el 15 d'abril de 2018.

Hi ha 16.000 € en premis. Des del Servei d'Educació Ambiental us animam a participar-hi. 


Consultau les bases i més informació a http://ecoinnovacion.fundacionendesa.org/


dilluns, 6 de novembre de 2017

A la paperera, per favor!


Per què la gent tira residus a l’entorn? S’estima que només en un 15% dels casos es deu a no tenir on tirar els residus (no hi ha papereres, o estan massa plenes o massa lluny), però la resta dels casos deriven de decisions que depenen de les característiques i actituds de la persona (1).

Per tant, no és suficient comptar amb un gran nombre de papereres i contenidors, ja que el factor personal (edat, entorn social, factors culturals...) influeix molt. Per això, a més d’una bona conscienciació a casa i a l’escola sobre la necessitat de mantenir l'entorn net, també s’han de crear unes condicions que convidin a usar les papereres. Si l’entorn és net, és més fàcil que la gent contribueixi a mantenir-lo net que si ja està ple de brutícia.

Per anar bé, les papereres han d’estar localitzades a punts clau, han de ser fàcils d’usar (si s’han de tocar, fa més peresa usar-les, per exemple), han d’estar netes i ben conservades, i han de ser visibles.

A continuació teniu algunes imatges d’idees que circulen per internet per fer més atractiu l’ús de les papereres. Esperam que serveixin d’inspiració per fer-ne de pròpies.



Imatges de papereres decorades de l’IES Batalla de Clavijo (Logronyo), al blog lectoracorrent.blogspot.com.es. Fotos de M. Piqueras.


Àrea de bàsquet pintada al terra per llençar a la paperera. Ajuntament de Barcelona.
Petjades que et guien a la paperera.

cigarette-butt-voting-neat-streets-london-13
Papereres - urna, per votar amb les llosques. Projecte de Hubbub. Foto: Charlie Elliott, a www.boredpanda.com

Vídeo del projecte Neat Streets de l'organització HUBBUB de Londres, amb grans idees per conscienciar la gent a mantenir nets els carrers:


Vídeo del projecte Cleanoscope, a Mumbai, que consisteix en unes papereres amb efecte calidoscopi que animen la gent a tirar-hi el fems:



Altres idees:


(1). http://www.nudgeathon.com/wp-content/uploads/2016/01/CLUB-REPORT.pdf







dijous, 2 de novembre de 2017

VIII Seminari ESenRED

El Programa de Centres Ecoambientals va ser present, per tercer any consecutiu, al VIII Seminari d'ESenRED que es va dur a terme del 18 al 20 d'octubre al CENEAM (Centre Nacional d’Educació Ambiental) ubicat a Valsaín, Segòvia.

Hi assistiren els coordinadors del Programa de Centres Ecoambientals, Francesc Bennàssar Lluís del Servei d'Educació Ambiental de la Conselleria de Medi Ambient, Agricultura i Pesca i Isabel Brunet Bauzà del Servei d'Innovació Educativa de la Conselleria d'Educació i Universitat.

El VIII Seminari d'ESenRED va tenir dos fils conductors: les claus educatives per a una vida sostenible a l'escola i claus dels alumnes per a una vida sostenible a l'escola i el seu entorn. Aquests fils conductors sorgeixen dels dos documents elaborats per l’alumnat i personal docent a la Confint estatal de Logronyo.

Un dels objectius d’aquest Seminari va ser elaborar un document dels tècnics a partir d'aquest fils conductors.

 
Es posaren en comú les diferents dinàmiques de treball de les diferents administracions assistents que tenen en marxa programes d'educació ambiental a centres educatius no universitaris.


També es va presentar l'Informe de la educación para la sostenibilidad en España: reflexiones y propuestas i es va debatre i concretar el pla d'acció per al curs 2017/2018. A més de les Illes Balears, hi participaren representants del País Basc, Navarra, Catalunya, València, La Rioja, Castella-la Manxa (Albacete), Castella i Lleó (Valladolid i Palència), Madrid i de les Illes Canàries. 




dijous, 26 d’octubre de 2017

El projecte ambiental del Puig d'en Valls a la premsa


El 25 d'octubre la premsa es va fer ressò del projecte ecoambiental del CEIP Puig d'en Valls (Santa Eulària des Riu). La notícia fa un repàs de les activitats d'educació ambiental que desenvolupa el centre, encara que en fan moltes més. Enguany destaca la recollida de les olives dels arbres del centre per part de l'alumnat, les han portat al trull i han elaborat oli. És un centre que porta 10 anys participant al Programa i el seu projecte ambiental està integrat en la vida diària del centre.
 
 
 

dimecres, 4 d’octubre de 2017

Experiències del III Simposi de Docents

Ja està disponible el resum de les presentacions de les experiències que es varen compartir en el III Simposi de Docents d'ESenRED que es va fer a Segòvia el mes de juliol, i en el qual varen participar centres educatius de les Balears.

Us convidam a pegar una ullada a les diferents experiències en aquest enllaç:
http://esenreddocentes.blogspot.com.es/2017/09/resumen-experiencias-iii-simposioesenred.html


dilluns, 2 d’octubre de 2017

Convocatòria 2017-2018 del Programa de Centres Ecoambientals

Les conselleries de Medi Ambient, Agricultura i Pesca, i d'Educació i Universitat, convoquen per catorzè any consecutiu el Programa de Centres Ecoambientals.


Podeu consultar la convocatòria i els annexos al web del Programa.
 
Els centres interessats a participar-hi, heu d'enviar la sol·licitud abans del 31 d'octubre, a les adreces electròniques indicades a la convocatòria.




dimarts, 1 d’agost de 2017

III Simposi de Docents

Els passats 3, 4 i 5 de juliol el nostre Programa de Centres Ecoambientals va ser present al III Simposio de Docentes que es va celebrar al CENEAM (Valsaín, Segovia) organitzat per la xarxa ESenRED de la qual formam part.

Gràcies a la Conselleria d'Educació i Universitat, a través del Servei d'Innovació Educativa, pogueren assistir els representants de 4 centres educatius per explicar les seves experiències ambientals. Margalida Santandreu, del CC Sant Josep Obrer de Palma; Margalida Soler, de l'IES Felanitx; Margalida Puigserver, de l'IES Manacor i M. Isabel Reyes de l'EI ses Païsses de Sant Antoni de Portmany, juntament amb en Francesc Bennàssar, coordinador del Programa de Centres Ecoambientals, foren presents en aquesta edició que per tercer any consecutiu congregà a la seu del Centro Nacional d'Educación Ambiental docents encarregats de projectes educatius ambientals i tècnics de diferents administracions que desenvolupen programes d'educació ambiental. Us adjuntam les presentacions de les experiències que varen explicar i que despertaren, totes elles, un gran interès.

- EI Ses Païsses: Nuestro rincón ambiental
- IES Manacor: Feria de Medio Ambiente
- CC Sant Josep Obrer: Las 3 Rs i la movilidad en el Sant Josep Obrer
- IES Felanitx: Experiencias de fomento de la movilidad sostenible

Cal esmentar que el CEIP els Molins de s'Arracó (Andratx) també havia estat seleccionat per ser-hi present però en el darrer moment no va ser possible la seva presència.

Participaren al Simposi una vuitantena de docents provinents de centres educatius d'Andalusia, Catalunya, País Basc, Madrid, Albacete, Palència, La Rioja i les illes Canàries, que en tres espais diferents de comunicació exposaven alhora les seves experiències ambientals.

El programa del Simposi inclogué la conferència inaugural titulada Modelo de Educación Ambiental ajustado al colapso y al incremento de la resiliencia de la población del professor Jose Eduardo García Díaz (Universidad de Sevilla). També inclogué la ponència impartida per Roser Batlle, de la Red Española de Aprendizaje-Servicio, titulada Aprendizaje-servicio: orientar el talento hacia el compromiso ambiental, que serví de presentació a 4 pràctiques d'èxit fetes amb aquesta metodologia. Les pràctiques d'aprenentatge-servei que es pogueren conèixer foren:

  • Geobiografias de la Ametlla de Mar, de Fermí Santamaría Cortés, Institut Mare de Déu de la Candelera (XESC Catalunya).
  • Apoyo a los huertos escolares y urbanos de Fuerteventura de Pedro César González Cabrera, IES Gran Tarajal (Redecos Canarias).
  • El Jabón de Marchena de Antonio Mérida García, CEIP Juan XXIII, i Antonio Morente López, CEIP Padre Marchena, (Marchena, Sevilla, Red Andaluza de Ecoescuelas).
  • Ambientalismo mi centro, Juan Ignacio Cubero Pérez, IES Los Castillos de Alcorcón (Escuelas Sostenibles, Comunidad de Madrid).

Hi hagué un mercat d'intercanvi on es posaren en contacte docents amb la voluntat de construir projectes compartits entre diferents xarxes, i es feren de diferents tallers per als tècnics i docents assistents, que foren:
  • Pensamiento crítico en educación ambiental: reflexiones sobre nuestras prácticas, Adolfo Agúndez Rodríguez (Universidad de Sherbrooke, Quebec).
  • 99 preguntas y 99 experiencias para vivir en un Mundo Justo y Sostenible, Gabriel Latorre Díaz (CEHS, La Rioja).
  • Realmente, ¿hacemos educación ambiental?, Margarida Feliú Portabella (XESC Catalunya).
  • Realidad virtual, cambio climático y educación ambiental, Catalina Navarro Guillermo (CEIP San Agustín de Casas Ibáñez , Albacete).
A continuació us mostram el vídeo que es va fer del Simposi. Hi apareix una entrevista a la professora de l'IES Felanitx, Margalida Soler:

 
I finalment, algunes imatges d'aquests dies que serviren per compartir i agafar idees per a l'educació ambiental de les nostres illes.